Com o 2º Ano Vespertino do Ensino Médio de minha Escola, trabalhamos sobre invertebrados e com eles sugeri um trabalho diferenciado e meio diferente do que já trabalhei.
Resolvi que trabalharíamos com uma produção de vídeo.
1º Passo
Passei aos alunos 4 temas: Insetos, Aracnídeos, Quilópodes e Moluscos. A partir daí a sala formou grupos conforme eles possuem afinidades.
Passei as instruções básicas do que deveria conter no vídeo (conteúdo).
Passei aos alunos algumas sugestões de estilos de vídeos, como Mundo de Beakman, CQC, Selvagem ao Extremo.
2º Passo
Os alunos tiveram aproximadamente 6 semanas para produzir o trabalho. Durante esse período sempre que tinham dúvidas fiz o possível para saná-las.
Entregaram-me um roteiro de como seria o vídeo, foi necessário para saber como estavam caminhando e quais as dificuldades encontradas.
3º Passo
A culminância:
Foram duas aulas para as apresentações dos vídeos, onde os alunos mostraram boas produções, contudo teve alguns que não o fizeram, o pior é que não foi por dificuldades, mas sim por falta de interesse. Os que produziram fizeram um excelente trabalho.
As maiores dificuldades dos alunos foram na elaboração de um roteiro, pois alguns nem faziam ideia do que é um roteiro ou como se faz. Enquanto outros não tinham noção de como editar o filme, os auxiliei passando noções básicas do uso do programa Movie Maker, onde se pode produzir vídeos simples mas com efeitos muito bons.
Ao final os próprios alunos estavam numa grande expectativa em saber como eram os filmes dos colegas. Foi uma atividade que os alunos aprenderam muito e viram que um bom trabalho pode não ser fácil, mas rende muito mais.
Material produzido por eles:
http://www.youtube.com/watch?v=i05tXxeCUV4
http://www.youtube.com/watch?v=LNudZoFfiZ8
http://www.youtube.com/watch?v=7QkbX4jO5FE
Resolvi que trabalharíamos com uma produção de vídeo.
1º Passo
Passei aos alunos 4 temas: Insetos, Aracnídeos, Quilópodes e Moluscos. A partir daí a sala formou grupos conforme eles possuem afinidades.
Passei as instruções básicas do que deveria conter no vídeo (conteúdo).
Passei aos alunos algumas sugestões de estilos de vídeos, como Mundo de Beakman, CQC, Selvagem ao Extremo.
2º Passo
Os alunos tiveram aproximadamente 6 semanas para produzir o trabalho. Durante esse período sempre que tinham dúvidas fiz o possível para saná-las.
Entregaram-me um roteiro de como seria o vídeo, foi necessário para saber como estavam caminhando e quais as dificuldades encontradas.
3º Passo
A culminância:
Foram duas aulas para as apresentações dos vídeos, onde os alunos mostraram boas produções, contudo teve alguns que não o fizeram, o pior é que não foi por dificuldades, mas sim por falta de interesse. Os que produziram fizeram um excelente trabalho.
As maiores dificuldades dos alunos foram na elaboração de um roteiro, pois alguns nem faziam ideia do que é um roteiro ou como se faz. Enquanto outros não tinham noção de como editar o filme, os auxiliei passando noções básicas do uso do programa Movie Maker, onde se pode produzir vídeos simples mas com efeitos muito bons.
Ao final os próprios alunos estavam numa grande expectativa em saber como eram os filmes dos colegas. Foi uma atividade que os alunos aprenderam muito e viram que um bom trabalho pode não ser fácil, mas rende muito mais.
Material produzido por eles:
http://www.youtube.com/watch?v=i05tXxeCUV4
http://www.youtube.com/watch?v=LNudZoFfiZ8
http://www.youtube.com/watch?v=7QkbX4jO5FE
